XLII.
 

1. ¿Qué tipo de persona parece ser el obispo de acuerdo con su parecido físico con el mascarón de la miseridordia tallado en la silla del coro?
 

2. ¿Qué tipo de persona parece ser el obispo de acuerdo con sus actitudes y actividades?
 

XLIII.
 

1. ¿Qué revelan los siguientes hechos y comentarios?:
 

• la visita del obispo a la casa de don Pablo
• la insistencia del obispo de no evadir el presente por el gusto de la historia
• los comentarios del obispo respecto a la taorre de Juan II, Alvaro de Luna, e Isabel de Portugal

 

XLIV.

1. Comente los varios ejemplos de ironía que se revelan en el capítulo. Piense en la presencia de los niños, las palabras del arcipreste, y la reacción del jefe político, entre otros detalles.
 

XLV.

1. ¿Qué transcurre en el encuentro del jefe político y Diego? ¿Cómo hemos de interpretar las palabras del jefe respecto a la anarquía, la poesía, el romanticismo?
 

¿Qué poder parece tener la iglesia sobre la rama secular en la obra?
 

XLVI.

1. Describa por lo menos cuatro estrategias utilizadas en el capítulo para captar la sensación de desolación y tristeza por lo que ha ocurrido.
 

XLVII.
 

1. Explique lo que la aparente digresión sobre el gavillar (o sea, los varios pasos en la cosecha del trigo) tiene que ver con don Pablo y su visita a doña Inés.
 

2. ¿Cuál es el impacto sobre el lector de las meditaciones de don Pablo? ¿Qué revelan de él personalmente y de la cultura de la que forma parte?
 
 
 
 

XLVIII.

1. Explique lo que significan los siguientes oraciones:
 

• En la felicidad suprema - como en el supremo infortunio - el egoísmo se exalta. La desgracia ajena no la vemos.
• Doña Inés no ha querido ver el primer gesto de cansancio en el amado.

XLIX.
 

1. ¿En qué sentido podemos decir que el título de este y de los capítulos LI y LII nos comunican que la experiencia (y en particular la experiencia de esta obra) no es inmediata sino mediada?
 

2. Hay un cambio de focalización en este capítulo. Explique en qué consiste y qué efecto tiene (Puede pensar en que la mujer como objeto de la mirada masculina no tiene voz ni capacidad de escribir - es siempre la receptora y no la productora - compare esta pasividad y silencio con lo que ocurre en éste y en los próximos capítulos).
 

3. Describa las varias memorias de Inés y lo que determinan.
 

L.

1 Describa y comente lo que don Pablo piensa en los últimos años de su vida sobre los siguientes elementos:
 

• Europa
• las clases sociales
• el arte y la definición de la belleza
• la civilización actual

 

LI.

1. Identifique la focalización de este capítulo.
 

2. ¿Qué connota el barco de vapor y su nombre Star?
 

LII.

1. ¿Cuál es el edificio que se describe y dónde está localizado?
 

2. Hemos hablado de que América representa un problema para la España postimperial. Por razones de historia, cultura, economía, ética, sigue una relación íntima en el imaginario español y en la realidad. Pero para los escritores que quieren redefinir el papel de España en el mundo y separarla de la tradición imperial, hace falta imaginar relaciones distintas de las pasadas. ¿En qué sentido es este capítulo la presentación de una relación no imperial, no explotadora?
 

3. ¿Cómo rompe este capítulo de la tradición de la mirada masculina?